La coopération sino-africaine forme davantage de talents pour l’Afrique

 

La 11e édition de l’Africa Technical Challenge (ATC), un concours africain de compétences professionnelles, s’est ouverte le 29 août à l’Université professionnelle de Weifang, dans la province chinoise du Shandong (est). Au total, 68 candidats issus de six pays africains, à savoir le Cameroun, le Ghana, le Rwanda, le Sénégal, l’Afrique du Sud et le Zimbabwe, se sont affrontés pour tenter de décrocher les différents prix.

« Ce concours nous permet, à mes camarades et à moi, d’élargir nos compétences professionnelles, tout en nous offrant une précieuse occasion de montrer nos talents sur la scène internationale », a déclaré un candidat ghanéen. Il espère mettre à profit dans son futur travail les compétences acquises en Chine et s’orienter notamment vers des domaines tels que la maintenance aéronautique et le transport par drones.

L’ATC est un projet d’intérêt public organisé à l’étranger par AVIC Innovation Holding Limited, une filiale du groupe AVIC (Aviation Industry Corporation of China). Le programme repose sur un modèle combinant formation préparatoire en ligne, formation pratique en présentiel et compétition sur site. Il vise à former des professionnels qualifiés capables de soutenir l’industrialisation et la modernisation de l’Afrique.

Qian Rong, président de la société China Aviation Innovation Engineering, une filiale de China Aviation Innovation, a indiqué que le concours contribuait au renforcement des systèmes locaux de formation professionnelle en Afrique et à la constitution d’un vivier de compétences nécessaire à son industrialisation.

Selon les données disponibles, depuis 2014, le programme ATC a bénéficié jusqu’à présent à près de 2 000 participants, tandis que 30 lauréats particulièrement performants ont obtenu des bourses couvrant l’intégralité de leurs frais d’études en Chine. De son côté, AVIC Innovation Holding Limited a construit ou modernisé plus de 180 établissements d’enseignement et de formation professionnels dans plusieurs pays africains et assure chaque année la formation de plus de 20 000 enseignants et étudiants.

Cette édition du concours répond de près aux besoins concrets du secteur manufacturier africain. Deux épreuves sont au programme : les applications des technologies de la robotique industrielle et les applications des automates programmables industriels (API). Les candidats sont tous des étudiants africains actuellement en Chine, répartis dans neuf établissements d’enseignement supérieur, dont l’Université professionnelle de Weifang et l’Université d’aviation professionnelle de Chengdu.

Anna, candidate camerounaise actuellement étudiante à l’Université professionnelle de construction du Jiangsu, explique avoir découvert de nombreuses technologies de pointe au cours de ses études en Chine. « Je participe également à ce concours pour mettre à l’épreuve mes compétences et transformer ce que j’y apprendrai en compétences solides qui pourront me servir à construire mon pays. Je souhaite ainsi réaliser mon rêve de devenir ingénieure en génie civil », a-t-elle déclaré. Lire la suite ICI